蒙氏工作总结,工作总结

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我们都喜欢用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，看着孩子们一天天的长大，一点点的进步，慢慢的懂事，作为他们的老师我感到十分的欣慰。

爱心管理

在班级管理方面，作为一名从教多年的教师，我深知教育工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱就是要了解孩子，不仅仅是学习情况，还包括生活状况和孩子心理发展。为了了解孩子，创建一个安全，愉快，宽松的外部环境，我每天都和孩子们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息和他们说说话，在闲谈中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，我知道了许多，如怎样的教学方式能使孩子们易于接受。当教师全身心地爱护关心帮助孩子做孩子的贴心人时，教师就能赢得孩子的信赖，孩子才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。我知道，对于孩子的爱要全面公平学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼风趣的要爱，文静拘谨的更要爱。

充电提高

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，因此我十分重视业务学习，不断充实自己，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

1向书本求知识，了解最新的幼教动态和幼教改革动向。

2向同事求经验，积极参加学校组织的听课，学习其他教师的先进教育方法。

3向实践求真知，通过实践，不断改进自己的教学方式，干中学学中干。

与家长勤沟通

这个学期我和家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可。我经常和家长交流幼儿教育方式，并且及时向家长反馈孩子在园的各种表现。

回首这一学期的工作，真的是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步。我会再接再厉做好幼教工作，让孩子们在我的教育中茁壮成长。

时光荏苒，转眼间一学期已步入尾声。本学期，我担任九一班语文、九年级政治教学及九一班班主任工作，任重而道远，与孩子们互相鼓励，携手共进。在此，我就教学工作和班主任工作两个方面将本学期工作总结如下：

一、教学工作：

1、知识系统化很重要。

我虽已从教八年之余，但因种种机缘巧合，这是时隔5年后的又一次初三教学经历，第一次还是在20xx年，那是我步入工作岗位所教的第一届学

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为贯彻落实《赣榆县中长期教育改革和发展工作意见》、《赣榆县教育局中小学教师培训工作意见》和《201x年赣榆县中小学教干教师培训工作计划》要求，切实加强我校教师培训工作,努力开创我校教师培训工作新格局，结合我校实际情况，特制订本计划。

一、指导思想

以科学发展观和上级关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、工作目标

1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;

2.更新教育教学观念，提升教育科研能力;

3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平;

4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。

5.深入贯彻落实上级师训工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。

三、主要工作

(一)着眼实际，注重培训的针对性。

1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以教育博客、校园网站为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和师德演讲、我的教育故事征集、师德征文评选、教育故事选编等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设，争取本学期再有23名教师被评为市县师德标兵或师德模范。

2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以书香校园文化建设为源头，通过校园图书馆、校园网站、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。

结合本人长时间的教学经历，现将心得体会和方法总结如下，因个人能力水平和视角所限，难免有疏漏之处，欢迎读者提出问题，便于改进教学工作。

1、备课

教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业设计、学习辅导、教学评价。教学工作以上课为中心环节，备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

（1）钻研教材

钻研教材包括研读《消防设施操作员职业技能标准》和阅读

1、在帮助孩子健全发展的过程中，最常被人忽视的，就是人性的特质――孩子精神上的需要。

2、孩子们喜欢安静练习与自由选择。

3、对幼儿来说，妈妈的声音是具有特殊意义的参照物。

4、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。

5、要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。

6、我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。

7、我们的教学方法只有一个，就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力。

8、人的手十分精细和复杂，它不仅使心灵得以展现，还能使人跟整个环境建立一段特殊的关系。

9、早期经验塑造幼儿的大脑。

10、生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。

11、反复练习是儿童的智力体操。

12、我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。

13、从受孕到四岁，个人发展了其智能的50%；从四岁到八岁，则发展另外的30%。

14、当我们把羁绊孩子的人为事物，以及自以为是用来教导孩子规矩的**放置在一旁是地，我们就会看到孩子崭新的一面。

15、培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始，让孩子自己来把事情完成。

16、行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。

17、任何教育的改革，必须以人为本，人自己必须成为教育的中心。

18、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。

19、和其它动物相比较，婴儿在出生以后，要有更长的一段霎时间需要别人的照顾。

20、只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段，孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。

21、尊重孩子的发展自由，包括帮助孩子培养发展的能力。

22、孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则。

23、当我们探讨人类和环境的关系是，我们发现，与其说是人去适应环境，倒不如说是人创造一个环境来适应自己。

24、智慧通过工作得以实现。

25、我们应当谨记，儿童爱我们，而且还很想服从我们。

26、我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。

27、岁定终生！

28、必须容许孩子选择物品，这可以让原来的发展得以持续，清除孩子尚无意识的心智之间的障碍。

29、作为一名保护者，父母可通过拥抱与孩子接触。

30、快乐生活的秘

我们特别为大家准备了这篇“蒙氏倒教案”的材料。如果这篇文章给您一些启示，请将其收藏起来以备参考。每位老师在上课时都需要准备教案和课件，我们需要花时间专心致志地撰写教案和制作课件。只有做好教案和课件的前期设计，我们才能按照既定的质量和数量达到预期的教学目标。

本次活动的重点是运用多种形式来让幼儿练习10以内加减法的运算，因此在活动中要注意使用“添上”、“合起来”、“一共”、“拿走”、“去掉”、“还剩”等关键词，让幼儿正确列出加减法算式，体验成功感，从而激发幼儿对计算的'兴趣。——《蒙氏数学·第5册》

幼儿所接触到的社会生活与物质的数量是有一定关系的，而数学的运算又是单调、枯燥的。所以为了提高幼儿对数的敏感性和计算能力，我特意设计了此次活动，将枯燥的数学运算融入到各种有趣的游戏中，培养幼儿对数学的兴趣，从而体验到数学的魅力。

1.复习10以内的加减法，能准确、迅速地进行运算。

2.在游戏中学习，体验数学的魅力和有趣。

在游戏中复习10以内的加减法，能准确、迅速地进行运算。

1.教具：碉堡两个（上面贴有10以内加减法算式题若干），小红旗两面，课件。

2.学具：算式卡若干，各种颜色花算式卡片若干，小鱼若干（有算式题），小猫头饰若干，纸盒，乒乓球10个，小玩具若干（上面贴有算式题），自制钱币（背后有数字），笔若干，《操作册》第5册第41-42页。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：碰球游戏。教师提问10以内的分解组成，幼儿回答。（教师说的球的数字和幼儿说的球的数字合起来必须是10）如，教师说：“我拿1个球碰你几个球？”幼儿答：“你拿1个球碰我9个球。”依次将10以内的分解组成全部回答完。

（1）课件练习：请幼儿用小手计算器计算课件中的“算一算”指名回答并请幼儿到白板上点击答案是否一致。

（2）游戏“摸箱”。纸盒里装有10个乒乓球，请幼儿伸手抓乒乓球，数一数抓起来了几个乒乓球，纸盒里还剩几个乒乓球。请幼儿在桌子上将减法算式题找出来，并说出答案。

（3）游戏“小猫捉鱼”。请每个幼儿戴上小猫头饰和手拿一个塑料篮子当鱼篓，然后算出地上“小鱼”背后10以内的加减法算式题，答案算对了才能将“小鱼”放进“鱼篓”里。在相同时间内谁算得又对又多，谁就获胜。

（4）游戏“炸碉堡”。幼儿分成两队，教师发出口令后，两队排头幼儿跑向“碉堡”处，算出“碉堡”上的一道算式题，答案算得